Борьба с издевательствами должна вестись в самой школе с помощью мер, которые способствуют повышению осведомленности учащихся о запугивании и его последствиях, с тем чтобы ученики могли лучше уважать различия и больше поддерживать друг друга.
Запугивание можно охарактеризовать как акт физической или психологической агрессии, который постоянно преднамеренно совершается одним человеком другому, который является более хрупким, чаще в школьной среде, и это может оказать негативное влияние на развитие ребенка, ставшего жертвой запугивания .
Как бороться с издевательствами
Борьба с издевательствами должна начинаться в самой школе, и важно, чтобы были приняты стратегии по предупреждению и осознанию издевательств , направленные как на учащихся, так и на их семьи. Эти стратегии могут включать в себя лекции с психологами, например, с целью ознакомления студентов с запугиванием и его последствиями.
Кроме того, важно, чтобы педагогическая команда была обучена выявлять случаи издевательств и, таким образом, применять меры по борьбе с ними. Обычно в борьбе с издевательствами больше всего проявляется диалог, так что учителя имеют более тесные отношения со студентами и делают их более удобными для общения. Этот диалог также важен для того, чтобы учителя могли информировать своих учеников о запугивании и, таким образом, формировать более чутких людей, которые знают, как справляться с конфликтами и уважать различия, которые могут уменьшить случаи запугивания .
Также важно, чтобы у школы были тесные отношения с родителями, чтобы им сообщали обо всем, что происходит в школьной среде, об успеваемости ребенка и отношениях с другими учениками. Эти близкие отношения между родителями и школами чрезвычайно важны, поскольку жертвы издевательств часто не комментируют перенесенную агрессию, и, таким образом, родители могут не знать, что происходит с их ребенком. Научитесь распознавать признаки издевательств в школе.
Одним из способов повышения осведомленности о запугивании в школе и его последствиях, выявлении случаев запугивания , управлении конфликтами и более тесных отношениях с родителями и учениками является использование школьного психолога, который способен оценивать, анализировать и способствовать размышлениям, связанным с издевательствами . Таким образом, этот профессионал становится основополагающим, так как он лучше способен выявлять изменения в поведении учащихся, которые могут предполагать издевательства , и, таким образом, может создавать стратегии вмешательства и повышения осведомленности в школе.
Важно, чтобы издевательства в школе выявлялись и эффективно боролись, чтобы избежать некоторых осложнений для жертвы, таких как, например, снижение успеваемости в школе, приступы паники и тревоги, трудности со сном и расстройства пищевого поведения. Узнайте о других последствиях издевательств .
Закон издевательства
В 2015 году был принят Закон № 13 185/15, который стал широко известен как Закон о запугивании , поскольку он поощряет создание программы по борьбе с системным запугиванием, с тем чтобы случаи запугивания были уведомлены с целью планирования действий осознание и борьба с издевательствами в школах.
Таким образом, согласно закону, любые акты преднамеренного физического или психологического насилия в отношении лица или группы лиц, которые не имеют явной мотивации и которые вызывают запугивание, агрессию или унижение, считаются запугиванием .
Когда практика запугивания будет выявлена и уведомлена, возможно, что лицо, ответственное за это деяние, будет подвергнуто социально-образовательным мерам, в случае, если оно несовершеннолетнее, и, несмотря на то, что оно не арестовано или не несет уголовной ответственности за запугивание , это лицо может быть госпитализировано в учреждения, определенные Положением о детях и подростках.
