Дискалькулия - это трудность в изучении математики, которая мешает ребенку понять простые вычисления, такие как сложение или вычитание значений, даже когда нет другой когнитивной проблемы. Таким образом, это изменение часто сравнивают с дислексией, но для чисел.
Обычно те, кто страдает от этой проблемы, также испытывают большие трудности в понимании того, какие числа выше или ниже.
Хотя его конкретная причина еще не известна, дискалькулия часто связана с другими проблемами концентрации и понимания, такими как, например, дефицит внимания и гиперактивность или дислексия.
Основные симптомы
Первые симптомы дискалькулии появляются в течение примерно 4-6 лет, когда ребенок изучает цифры, и включают в себя:
- Трудность в подсчете, особенно в обратном направлении; Задержка в обучении сложению чисел; Трудность в знании того, какое число больше, при сравнении простых чисел, таких как 4 и 6; Невозможно создать стратегии для подсчета, такие как, например, подсчет на пальцах.; Чрезвычайная сложность для вычислений, более сложная, чем сложение; Избегайте действий, которые могут включать математику.
Не существует единственного теста или обследования, способного диагностировать дискалькулию, и для этого важно проконсультироваться с педиатром, который должен делать частые оценки вычислительных способностей ребенка, пока не будет возможности подтвердить диагноз.
Когда есть подозрение, что у ребенка может быть дискалькулия, важно уведомить членов семьи и учителей, чтобы они знали о возможных признаках проблемы, в дополнение к предоставлению большего количества времени и места для выполнения задач, которые включают использование цифр.
Поскольку математика является одним из предметов, который больше всего помогает в когнитивном развитии, эту проблему необходимо определить как можно скорее, чтобы начать лечение и избежать, например, чувства неуверенности и неопределенности.
Как проводится лечение
Лечение дискалькулии должно проводиться совместно родителями, семьей, друзьями и учителями и состоит в том, чтобы помочь ребенку разработать стратегии, которые позволят ему обойти свою проблему.
Для этого очень важно попытаться определить области, в которых ребенку легче, а затем попытаться включить их в обучающие числа и расчеты. Например, если рисовать легко, вы можете попросить ребенка нарисовать 4 апельсина, а затем 2 банана и, наконец, попытаться подсчитать, сколько фруктов было собрано.
Некоторые идеи, которые должны служить руководством для всех задач:
- Используйте объекты, чтобы научить вычисления складывать или вычитать; Начните с уровня, на котором ребенок чувствует себя комфортно, и постепенно переходите к более сложным процессам; Отведите достаточно времени, чтобы спокойно учить и помогать ребенку заниматься; Уменьшить необходимость запоминания; Сделайте обучение веселым и беззаботным.
Также важно не тратить слишком много времени на объяснение задач, даже при использовании забавного метода. Это связано с тем, что, проводя много времени за размышлениями об одном и том же, ребенок может разочароваться, что затрудняет его запоминание и весь процесс обучения.
